3º ESO. UDI 3. PalEFtos

Llegamos a la primera Unidad Didáctica Integrada PaLEFtos del 3º trimestre y por fin comenzamos con el bloque de contenidos de JUEGOS Y DEPORTES.

¿DE QUÉ TRATA ESTA UDI?

Esta UDI está relacionada con el juego de las PALAS, consideradas como deporte alternativo que proviene de los deportes de raqueta. Es un juego muy antiguo y universal ya que diferentes juegos de pelota y palas o raquetas son objeto de referencias en distintas culturas milenarias que lo practicaban, como la China. Un antecedente de juegos de pala es el “Jeu de Paume” francés. Estos juegos en sus diferentes modalidades son muy practicados en nuestro país, Valencia, País Vasco, Navarra, Islas Canarias, entre otras.

REGLAS BÁSICAS: Consiste en golpear una pelota con la pala, bien dirigiéndola contra una pared (frontón) donde el contrincante debe devolver el rebote de la pelota en el frontis, para no perder el tanto o bien, dirigiéndola al compañero con el objetivo de que la pelota permanezca en el aire el mayor tiempo posible.
La primera posibilidad tiene una finalidad competitiva, la segunda opción tiene como fin la recreación y diversión.
Otra forma de juego es la de ataque – defensa o pegador – parador, típica de la zona cántabra. Esta modalidad consiste en mantener la pelota el mayor tiempo posible en el aire, teniendo en cuenta que uno o varios jugadores atacan continuamente y los de enfrente defienden y devuelven la pelota en las mejores condiciones posibles para que los atacantes vuelvan a golpear. 

EL TERRENO DE JUEGO:
Tenemos numerosísimas posibilidades;
• La playa
• Frontón (con paredes)
• Cemento
• Maderas
• Suelos sintéticos
• Cubierto o al aire libre

MATERIAL:
– LAS PALAS: hay de varias formas, como las palas de playa, en general son de mango
corto y ligeras, aunque de superficie de golpeo ancha.
– Las palas de frontón, son de superficie de golpeo estrecha, pero gruesa de canto, de mango largo y más bien pesadas. Hay varios tipos de palas de frontón, la pala corta y la pala larga, construidas generalmente de madera.
– LA PELOTA; existen varias clases, siendo la más utilizada la de tenis, sobre todo para
jugar con fines recreativos. En los frontones son más comunes las pelotas de cuero. Y en la playa se utilizan más las pelotas de caucho y goma.

GOLPES BÁSICOS:
Sin entrar en técnicas vamos a distinguir los golpes que más comúnmente utilizamos en el juego recreativo, que son:
• Golpe del derecho, tipo “drive”
• Golpe del revés
• Golpe por encima de la cabeza
• Golpe por debajo de la cintura

¿CÓMO SE JUEGA?

Aquí os dejo unas infografías con multitud de propuestas donde se emplean palas o implementos similares y pelotas diversas que nos propone APEFADAL:

*** Es importante que reviséis todos los deportes propuestos y repaséis lo que hemos hecho en clase para diseñar la TAREA FINAL

¿EN QUÉ CONSISTE LA TAREA FINAL ?

TAREA FINAL. Al final de la UDI 4. PalEFtos en la última clase, debéis realizar en grupo lo siguiente:

Diseñar y dirigir con tu grupo un calentamiento (general y específico) a otro grupo de compañeros como medida de seguridad ante lesiones y accidentes incidiendo en zonas corporales que más vayáis a trabajar. Y también, en grupo crear un nuevo DEPORTE DE PALAS y organizar un partido para vuestros compañeros estableciendo:

  • Título de vuestro partido. Ejemplo: «PELOTAS AL CÍRCULO»
  • Objetivo del juego: cooperativo o competitivo.
  • Materiales: palas, pelotas, conos, con red o sin red, con pared, etc.
  • Terreno de juego: con o sin pared, delimitar zonas del campo para situación de jugadores, zona de saque, etc.
  • Jugadores: 1×1, 1×1+1, 2×2, 3×3, cómo rotan, dónde se sitúan, movimientos que pueden realizar.
  • Reglas de juego: saque, sistema de puntuación, golpeos, etc.

No tendréis que realizar ficha de tarea pero sí diseñar una INFOGRAFÍA DE VUESTRO PARTIDO DE PALAS. Debéis recoger todos los elementos que se citan en la lista de arriba sobre vuestro deporte y además concretar, qué roles vais a desempeñar cada uno de vosotros:

  • Kit manager (encargado de material, montaje y desmontaje del partido, etc.)
  • Fitness coach (preparador físico que realizará el calentamiento)
  • Coach (explicará el juego en inglés y español). Puede haber dos Coaches en el equipo.
  • Reporter (Periodista que se encargará de preguntar a sus compañeros al final del partido qué les ha parecido, propuestas de mejora, etc.)
  • Referee (Árbitro, que deberá velar por el cumplimientos de las reglas de juego, respeto entre compañeros, etc.)
  • Player (Jugador y modelo de juego, realizará un ejemplo y podrá participar en el partido).

*** Cuando lleguéis a clase, debéis entregarme vuestra infografía. No olvidéis subir la infografía al PORTAFOLIO.

Aquí tenéis un EJEMPLO SOBRE CÓMO ELABORAR UNA INFOGRAFÍA:

FECHA DE ENTREGA DE INFOGRAFÍA Y PRESENTACIÓN DE LA TAREA FINAL

1ª quincena de mayo

¿CÓMO SEREMOS EVALUADOS?

Mediante rúbricas de evaluación donde podréis ver con antelación qué necesitáis para poder realizar la tarea final con éxito y para completar un partido de palas cooperativo.

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